В Воронежском институте ФСИН России состоялся круглый стол по вопросам организации воспитательной работы с личным составом

15 марта 2018 года во исполнение Плана мероприятий по совершенствованию воспитательной работы и патриотического воспитания работников уголовно-исполнительной системы на 2018 год в Воронежском институте ФСИН прошел круглый стол на тему «Актуальные проблемы организации воспитательной работы с личным составом вуза».

Мероприятие было организовано отделением по работе с личным составом для руководителей структурных подразделений, профессорско-преподавательского состава, кураторов и наставников института.

Основной задачей проведения круглого стола стал конструктивный диалог руководителей служб, отделов, кафедр и подразделений вуза по вопросам организации воспитательной работы с личным составом сотрудников и работников, курсантов и студентов учебного заведения.

В мероприятии приняли также участие: прокурор отдела по надзору за исполнением законов о федеральной безопасности, межнациональных отношениях, противодействии экстремизму и терроризму прокуратуры Воронежской области мл. советник юстиции Алина Алферова, старший оперуполномоченный ОСБ УФСИН России по Воронежской области капитан внутренней службы Алексей Ермаков и председатель Совета ветеранов вуза полковник в отставке Александр Воронов.

Обращаясь к участникам круглого стола, начальник Воронежского института ФСИ России полковник внутренней службы Сергей Выхорь отметил важность вопросов связанных с организацией воспитательной работы в институте, и обмен положительным.

В рамках круглого стола состоялось обсуждение вопросов совершенствования воспитательной работы с личным составом, в числе которых: укрепление служебной дисциплины среди личного состава образовательного учреждения, работа кураторов и наставников, организация профилактики таких явлений как: экстеремизм, коррупция, наркотизация; роль Совета ветеранов вуза в воспитании личного состава и другие.

В заключении хотелось бы отметить, что эффективность воспитательной работы напрямую зависит от уровня владения сотрудниками, знаниями в области педагогики и психологии, умениями регулировать поведение отдельной личности и всего коллектива.